“PROYECTO EDUCATIVO PARA LA INCORPORACIÓN DE

LAS TIC LAS PRÁCTICAS PEDAGOGICAS DEL CER GUAYABAL RÍO ARMA”

Datos del Centro:

Nombre del Establecimiento: C.E.R Guayabal Río Arma

Dirección: Vereda Guayabal Río Arma

Localidad: Sonsón Ant.

E-mail: hernansonson@hotmail.com

1. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.

1.1 Situación de partida.

El CER Guayabal Río Arma es un una institución de carácter oficial con el modelo escuela nueva, ofrece educación pre-escolar y básica primaria, actualmente cuenta con 10 estudiantes de los grados 1, 2 y 4.

1.2 ¿Qué pueden ofrecer las TIC a nuestro centro?

• Individualización de la enseñanza.
• Motivación para alumnos.
• Uso de software específicos para mejorar procesos lecto escriturales y matemáticos en los estudiantes.
• Facilitar la colaboración entre escuelas situadas en contextos muy distintos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Incorporar en nuestro centro las tecnologías de la información y la comunicación para adaptarnos de una manera real y práctica a lo que la sociedad espera de nosotros, siendo motor y promotor del avance de la misma.

2. Promover mediante nuestra formación y actualización continua en las nuevas tecnologías, un cambio metodológico que nos lleve a mejorar la calidad de mi labor docente.

3. Potenciar la formación integral de nuestros alumnos.

4. Minimizar, en la medida de lo posible, y desde el punto de vista socio-educativo, las posibles desigualdades que se puedan dar entre nuestros estudiantes.

5. Formar a nuestros alumnos en el uso de las TIC y capacitarlos para: buscar información, seleccionarla de forma crítica y transformar esa información en conocimiento.

6. Fomentar el trabajo colaborativo.

7. Formar alumnos protagonistas, independientes, responsables, tolerantes y con más capacidades para investigación.

2.1. OBJETIVOS A CORTO PLAZO

2.1.2. Objetivos en relación a los alumnos:

• Aprender el manejo básico del sistema operativo y los programas de software libre que se van utilizar en su aula.
• Utilizar el ordenador y sus diferentes posibilidades como una nueva herramienta para el aprendizaje:
• Navegar por páginas webs
• Usar diversos medios de comunicación: correo, chats y foros.
• Usar en el trabajo cotidiano un procesar de textos
• Utilizar diverso software educativo, según el nivel y área de trabajo.
• Cuidar y hacer un uso correcto del material.
• Desarrollar estrategias para la búsqueda, selección y organización de la información.
• Sintetizar la información obtenida de diversas fuentes en trabajos personales.

ÁREA DE LENGUA ESPAÑOLA

• Lectura: utilización de textos informatizados. Bajar libros gratuitos para leer desde INTERNET
• Escritura: copias y dictados de textos.
• Completar textos.
• Aprendizaje de una correcta mecanografía, redacción de historietas y cuentos, presentación correcta de los trabajos.
• Ortografía: corrección ortográfica y gramatical de textos con la ayuda de correctores ortográficos y gramaticales de los procesadores de textos.
• Gramática: Realización de esquemas, tablas, resúmenes, autoevaluaciones  de contenidos gramaticales.
• Lectura de prensa digital.
• Comunicación con organismos oficiales y aprendizaje de cumplimentación de formularios.

ÁREA DE MATEMÁTICAS

• Numeración y ordenación de cantidades en orden ascendente y descendente.
• Aprendizaje de la tabla de multiplicar mediante juegos motivadores.
• Cálculo mental de operaciones combinadas.
• Operaciones con fracciones.
• Los porcentajes.

• La longitud y la superficie.
• Dibujos geométricos.
• Representaciones Gráficas.
• Calculadora.
• Páginas educativas de Internet de contenido matemático.

METODOLOGÍA

Las TIC son un medio novedoso y audiovisual, muy atractivo para los alumnos, que asimilan su manejo y los nuevos conceptos sin dificultad, el reto está en utilizar esta cualidad para hacer un uso didáctico e innovador. Las TICs facilitan un proceso de enseñanza individualizado ya que los programas suelen tener diversos niveles y cada alumno/a puede seguir su propio ritmo, de forma interactiva con la máquina que va corrigiendo y reforzando positivamente al estudiante.

Otra de las grades ventajas de trabajar con los estudiantes en el entorno de las TIC es su enorme versatilidad ya que estas incluyen un amplio abanico de posibilidades y recursos para todas las áreas y niveles que permiten al profesor diferentes posibilidades didácticas, una gran facilidad para la búsqueda y manejo de la información. Esto significa que el papel del profesor se puede desplazar desde la emisión de la información hacia la ayuda al alumnado para buscarla, seleccionarla y manipularla, haciendo hincapié en las técnicas de trabajo intelectual frente al memorismo de la información recibida.

RECURSOS

• Computadores
• Software educativos (encarta, diccionarios virtuales, programas de office y paint)

Actividad 1 las partes del computador

Actividad 2 Introducción al computador y Paint

Actividad 3 Curso Básico Power Point

Actividad 4 Curso Básico Word 

Cronograma de Actividades

Fecha	Actividad	Responsable
Junio 2013	Formulación de proyecto escrito	Docente
Julio 2013	Socialización del proyecto a estudiantes	Docente
Agosto 2013	Aplicación de las actividades 1 y 2	Docente y estudiantes
Septiembre 2013	Aplicación de actividades 3 y 4	Docente y estudiantes
Septiembre 2013	Evaluación del proyecto	Docente y estudiantes

  

Bibliografía. (Cibergrafía)

• https://sites.google.com/site/materialbiblioredes/powerpoint    consultada 09/10/2013
• curso.ppt consultada 09/10/2013
• www.sagradocorazon.cl/link/home/files/partes%20del%20pc.ppt‎ consultada 09/10/2013
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